“PROKRASTINASI MENGHAMBAT TUGASKU” (STUDI KORELASI: RENDAHNYA SELF EFICACY MENINGKATKAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS PERKULIAHAN DI MASA PANDEMI COVID-19)
DOI:
https://doi.org/10.38156/gesi.v2i2.133Keywords:
self-efficacy, academic procrastination, COVID-19Abstract
The purpose of this study was to see how the relationship between self-efficacy and student academic
procrastination in completing lecture assignments during the COVID-19 pandemic. Self-efficacy is the most
important thing in helping students to complete lecture assignments during the COVID-19 pandemic, the
influence of self-efficacy on the individual's way of thinking will be able to direct encouragement and action to
achieve a positive outcome for the individual himself. Meanwhile, academic procrastination in students can
prevent them from completing a certain course. The longer they delay, the longer it will take them to complete
the coursework. This research uses quantitative methods. The scale used is the self-efficacy scale adapted from
research conducted by Mulia Sulistyowati, and the academic procrastination scale adapted from research
conducted by Nova Emi Aliance Nainggolan. The subjects in this study were 116 students. The results of this
study indicate that there is a negative relationshi this means that the lower the self-efficacy, the higher the
student's academic procrastination and vice versa, the higher the self-efficacy, the lower the student's academic
procrastination.
Keywords: self-efficacy, academic procrastination, COVID-19
References
Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi
Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Bangung, P., Hariani, L. S., & Walipah, W. (2020). Motivasi Berprestasi: Konsep Diri, Kecerdasan
Emosional dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1), 1–9.
https://doi.org/10.21067/jrpe.v5i1.4340
Basri, H. S., (2017). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Religiusitas. Jurnal Bimbingan
Konseling dan Dakwah Islam, 14 (2), Desember 2017.
https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.145-05
Buana, D. R. (2020). Analisis Perilaku Masyarakat Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Virus
Corona (Covid-19) dan Kiat Menjaga Kesejahteraan Jiwa. National Research Tomsk State
University, Universitas Mercu Buana. https://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v202i2.1010
Damri, D., Engkizar, E., & Anwar, F. (2017). Hubungan Self-Efficacy Dan Prokrastinasi Akademik
Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan
Konseling, 3(1), 74. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1415
Efendi, D. H., Sandayanti, V., & Hutasuhut, A. F. (2020). Hubungan Efikasi Diri Dengan Regulasi Diri
Dalam Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. ANFUSINA:
Journal of Psychology, 3(1), 21–32. https://doi.org/10.24042/ajp.v3i1.6046
Fauziah, H. H. (2016). Fakor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa
Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi,
(2), 123–132. https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453
Firman. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Bioma, 2(1), 14–20.
https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma/article/view/743
Handoyo, A. W., & Prabowo, A. S. (2020). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Selama Pembelajaran
Daring. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 355–361.
https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/9951
Kadi, A.P.U. (2016). Hubungan Kepercayaan Diri Dan Self Regulated Learning Terhadap
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi 2013. eJournal Psikologi, 4(4), 457-471.
http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/psikoneo/article/view/3933
Kadi, A.P.U. (2016). Hubungan Kepercayaan Diri Dan Self Regulated Learning Terhadap
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi 2013. eJournal Psikologi, 4(4), 457-471.
Khotimah, R. H., Radjah, C. L., & Handarini, D. M. (2016). Hubungan antara konsep diri akademik,
efikasi diri akademik, harga diri dan prokrastinasi akademik pada siswa SMP negeri di kota
malang. Jurnal kajian bimbingan dan konseling, 1(2), 60-67.
http://journal2.um.ac.id/index.php/jkbk/article/view/621/388
Larasati, A. R., & Sugiasih, I. (2019). Hubungan Antara Kesadaran Diri Dan Efikasi Diri Dengan
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Angkatan 2016 Universitas Islam Sultan Agung
Semarang. The Correlation Between Self Awareness And Self Efficacy With The Academic
Procrastination Of College Student. Konferensi Ilmiah Mahasiswa UNISSULA (KIMU) 2, 000,
–667.
http://lppmunissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8185
Muyana, S. (2018). Prokrastinasi akademik dikalangan mahasiswa program studi bimbingan dan
konseling. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 45.
https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868
Noor Fitriana A.P, Sri Wiyanti, Aditya N,.P, Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, Vol 1, No. 2 (2012),
hlm. 2. https://10.22373/je.v3i1.1415
Patrzek, J., Grunschel, C., & Fries, S. (2012). Academic procrastination: The perspective of university
counsellors. International Journal for the Advancement of Counselling, 34(3), 185–
https://doi.org/10.1007/s10447-012-9150-z
Pratiwi, A.D. & Sawitri, D.R. (2015). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Efikasi Diri Akademik
Dan Lama Studi Pada Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual Universitas Dian
Nuswantoro. Jurnal Empati, 4(4), 272276.
Saman, A. (2017). Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan
Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan). Jurnal Psikologi Pendidikan
Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 3(2), 55.
https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070
Sandra, K. I., & Djalali, M. A. (2013). Manajemen waktu, efikasi-diri dan prokrastinasi. Persona:
Jurnal Psikologi Indonesia, Vol. 2, No. 3, 217–222. URL:
https://doi.org/10.30996/persona.v2i3.140
Satuan Tugas COVID-19. (2021). Peta Sebaran. https://covid19.go.id/peta-sebaran. Di akses 18
Februari 2021.
Seto, S. B., Suryani, L., & Bantas, M. G. D. (2020). Analisis Efikasi Diri Dan Hasil Belajar Berbasis ELearning Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. Prima Magistra: Jurnal
Ilmiah Kependidikan, 1(2), 147–152. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.472
Syifa, A. (2020). Intensitas penggunaan smartphone, prokrastinasi akademik, dan perilaku
phubbing Mahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(1), 83.
https://doi.org/10.25273/counsellia.v10i1.6309
Wijoyo, H. (2020). Analisis Minat Belajar Mahasiswa STMIK Dharmapala Riau Dimasa Pandemi
Coronavirus Disease (Covid-19). Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 4(3), 396–404.
https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.2
Wirakesuma, R. A. (2020). Pengaruh Perkuliahan Dan Tugas Secara Daring. Jurnal Psikologi, 1(1), 1-
https://doi.org/10.31234/osf.io/9jfhr
Wulandari, M. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Dan Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik
Pada Mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Motiva Jurnal Psikologi, 3(1), 35–
http://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MV/article/view/4808
Yamali, F. R., & Putri, R. N. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Ekonomi Indonesia.
Ekonomis: Journal of Economics and Business, 4(2), 384–388.
https://doi.org/10.33087/ekonomis.v4i2.179
You, J.W. (2015). Examining the effect of academic procrastination on achievement using Ims data
in elearning. Journal of Educational Technology & Society, 18(3), 64-74.
