PROFIL EFIKASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA BERPRESTASI UNIVERSITAS RIAU

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui profil Self-Efficacy (SE) dan Self-Directed Learning (SDL) mahasiswa berprestasi secara akademik dan non-akademik berdasarkan gender di Universitas Riau. Kajian diharapkan dapat memberi gambaran potensi prestasi akademik dan non akademik dan korelasi prestasi tersebut terhadap keberhasilan mahasiswa dalam menyelesaikan study, mendapat pekerjaan, berwirausaha dan melanjutkan study. Instrumen yang digunakan berupa angket menggunakan skala Likert. Indikator SE terdiri dari 5 indikator yaitu (keyakinan menyelesaikan tugas, motivasi diri, kerja keras, mengatasi hambatan, dan menyelesaikan tugas dalam perspektif luas atau sempit) Indikator SDL terdiri 5 indikator yaitu (kesadaran (awareness), strategi belajar (learning strategies), kegiatan belajar (learning activities), evaluasi (evaluations), dan kemampuan diri (interpersonal skill). Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memetakan profil mahasiswa berprestasi akademik dan non-akademik terkait SE dan SDL. Hasil penelitian menunjukkan jumlah mahasiswa berprestasi laki-laki 31% perempuan 69%, SE laki-laki 4,36 perempuan 4,31, SDL laki-laki 4,20 perempuan 4,18, mahasiswa laki-laki memiliki prestasi akademik dan non akademik sebesar 60% perempuan 56%. Hal ini menunjukkan tidak terdapat perbedaan nyata antara SE dan SDL pada mahasiswa laki-laki dan perempuan, mereka memiliki peluang yang sama untuk meraih prestasi akademik dan non akademik.