PERAN LITERASI KEUANGAN INKLUSIF GENDER DALAM MENINGKATKAN EFISIENSI MODAL DAN DAYA SAING SOCIOPRENEUR DI KOTA SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.38156/gesi.v12i1.415Kata Kunci:
financial literacy, gender inclusive, competitiveness, sociopreneurAbstrak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan inklusif gender terhadap efisiensi modal dan daya saing sociopreneur. Variabel independen dalam penelitian ini adalah literasi keuangan inklusif gender, sedangkan variabel dependen terdiri dari efisiensi modal dan daya saing sociopreneur. Objek penelitian difokuskan pada pelaku sociopreneur di Kota Semarang yang bergerak pada sektor usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data primer dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 120 responden yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) untuk menguji hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan inklusif gender berpengaruh positif dan signifikan terhadap efisiensi modal, yang berarti semakin tinggi pemahaman pelaku sociopreneur dalam mengelola keuangan berbasis kesetaraan gender, semakin optimal pula penggunaan modal usaha. Selain itu, efisiensi modal terbukti memiliki pengaruh positif terhadap daya saing sociopreneur, sehingga literasi keuangan yang inklusif gender secara tidak langsung juga meningkatkan daya saing melalui efisiensi pemanfaatan modal. Temuan ini menegaskan pentingnya program literasi keuangan yang responsif gender sebagai strategi untuk memperkuat keberlanjutan dan keunggulan kompetitif sociopreneur di tengah dinamika ekonomi yang semakin kompetitif.
Referensi
Aljohani, H. S., & Alharbi, K. M. (2025). Investigating the Entrepreneurial and Accounting Factors Influencing Saudi Female Students’ Entrepreneurial Intentions. Sustainability (Switzerland), 17(8), 1–26. https://doi.org/10.3390/su17083398
Aqmala, D., & Putra, F. I. F. S. (2023). Eco Cuty: The Eco-Friendly Marketing Strategy Model for MSME’s Economic Recovery Movement Post-Covid 19. Quality - Access to Success, 24(194), 304–312. https://doi.org/10.47750/QAS/24.194.34
Boutbhirt, N., & Adaskou, M. (2023). Financial innovation of Small and Medium Enterprises in Morocco in the area of energy optimization: state of the art. E3S Web of Conferences, 412. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202341201084
Elbanna, S., Eissa, M. A., & Armstrong, L. (2025). Financial Literacy in the Modern Economy: Bridging the Knowledge Gap for Entrepreneurs and Beyond. In Gulf Studies (Vol. 21). Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-9667-0_8
Kirana, A., Inklusi, P. L., & W, A. K. (2025). Perspektif Gender : Pendekatan Literasi , Inklusi , dan Teknologi Keuangan. 7(2), 138–146.
Nia Yunita. (2020). Pengaruh Gender Dan Kemampuan Akademis Terhadap Literasi Keuangan Dalam Perilaku Pengelolaan Keuangan Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(2013), 1–12. https://ojs.stiesa.ac.id/index.php/prisma
Nofrida, E. R., Slamet, P. H., Prasojo, L. D., & Mahmudah, F. N. (2022). The Development of an Instrument to Measure the College Student Entrepreneurship Skills. Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi, 13(1), 241–250. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.01.26
Olii, N., & Nanggong, A. (2022). Peran Literasi Keuangan, Perbedaan Gender dan Inklusi Keuangan terhadap Kapabilitas Pemasaran UMKM. Benefit: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 7(2), 41–55. https://doi.org/10.23917/benefit.v7i2.1488
Pinto, L. E. (2012). One size does not fit all: Conceptual concerns and moral imperatives surrounding gender-inclusive financial literacy education. Citizenship, Social and Economics Education, 11(3), 177–188. https://doi.org/10.2304/csee.2012.11.3.177
Pratiwi, I. G. A. M. A. M. A., Suarbawa, I. W., & Kusmawan, I. M. H. (2025). Peran Literasi Keuangan Bagi Ibu Rumah Tangga Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga. Jis Siwirabuda, 3(1), 73–80. https://doi.org/10.58878/jissiwirabuda.v3i1.378
Widyastuti, U., Respati, D. K., & Mahfirah, T. F. (2024). Digital financial literacy and digital financial inclusion: A multigroup analysis based on gender. Humanities and Social Sciences Letters, 12(1), 33–42. https://doi.org/10.18488/73.v12i1.3617
